A5 RUBRICA ANDRÉS

 

Generación de ambientes de aprendizaje a través de TIC para la formación de competencias - Propuesta de evaluación

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La rúbrica propuesta enmarca la utilización de tecnologías como el eje central de la generación de AVA y su consecuencia en el desarrollo de una presentación que sustentan el uso de la TIC, finalizando con la retroalimentación.

Puntos de mejora: Debe especificar el software que utilizan para visualizar la imagen y en la rúbrica no evalúa plenamente la competencia señalada (El aspecto clínico referente a ofrecer tratamiento trans y postraumático).

Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) se han impulsado y consolidado durante la pandemia actual por COVID19, sin embargo, es imprescindible generar una evaluación que abrace este “nuevo” entorno, en particular si se persigue la formación de competencias.

Estrada y Boude (2015) describen los componentes de la evaluación en AVA, centrándose de manera objetiva en:

• Objetivos de enseñanza y competencias para el siglo XXI
• Enfoque pedagógico.
• Actores y comunicación.
• Estrategia y contenidos
• Actividades académicas y evaluación
• Integración de las TIC
• Calidad y pertinencia

Sin duda alguna, los AVA resguardan un amplio abanico de procesos de enseñanza-aprendizaje, al mismo tiempo son el heraldo del aprendizaje significativo dentro de un renovado paradigma constructivista. La rúbrica es un instrumento de evaluación formativa que brinda a los estudiantes de una retroalimentación bajo criterios claros y congruentes en los AVA, que no dejan lugar a dudas sobre las fortalezas y áreas de oportunidad del producto evaluado.

Referencias:

Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf

González, R., y García, F. (2011). Recursos eficaces para el aprendizaje en entornos virtuales en el Espacio Europeo de Educación Superior: análisis de los edublogs. En Revista de Estudios sobre Educación (20). Recuperado de https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/4545/3919